JIAS
Vhodné pre deti:
Johansenova sluchová stimulácia môže byť prínosom pre deti, mládež a dospelých s rôznymi rečovými a/alebo jazykovými problémami, prejavujúcimi sa na úrovni tak verbálnej (slovnej), ako i písomnej (vrátane špecifických porúch učenia a dyslexie). Toto môže zahŕňať ťažkosti v jednej, alebo niekoľkých nasledovných oblastiach:
- Správna výslovnosť
- Expresia (rozprávanie)
- Sluchové spracovávanie / počúvanie
- Písaný jazyk (dyslexia)
- Čítanie
- Písanie / pravopis
- Fonematické/fonologické uvedomovanie
- Dyspraxia
- Poruchy autistického spektra
- Porozumenie a zapamätanie informácií a inštrukcií
- Časovo obmedzená schopnosť udržať pozornosť – ťažkosti s koncentráciou
- Sebavedomie a sebadôvera
- Správanie – v dôsledku zníženej schopnosti komunikácie
- Precitlivenosť na hluk alebo určité zvuky
Diagnostika: 100 €, každá ďalšia návšteva 80 €, vypracovanie hudby 45€
Individualizovaná sluchová stimulácia podľa dr. Johansena (tiež známa ako JIAS), je neinvazívna metóda, ktorá bola vyvinutá v Dánsku. Jej autorom je dr. Kjeld Johansen, riaditeľ Baltického dyslektického výskumného laboratória, ktorý ako pedagóg a psychológ dlhodobo pracoval s deťmi s dyslexiou. Táto intervenčná metóda bola vyvinutá z pôvodného diela Christiana A. Volfa. V súčasnosti je JIAS poskytovaná vo viac ako 25 krajinách sveta a je bežnou súčasťou mnohých materských a základných škôl v zahraničí.
JIAS bola vytvorená za účelom stimulácie nervových dráh smerom do mozgu a v rámci mozgu. Je zameraná predovšetkým na dráhy a spojenia vedúce medzi pravým uchom (ktorým sú najčastejšie prijímané informácie z vonkajšieho prostredia) a ľavou mozgovou hemisférou, do ktorej sú obvykle ďalej posielané do hlbších oblastí spracovávania (primárne sa jedná o dominantné rečové centrum, ktoré má takmer 98% populácie uložené v ľavej hemisfére).
Rôzne formy štúdií a vyšetrení mozgu potvrdili, že tento spôsob stimulácie produkuje zvýšený počet nervových spojení v podobe dendritov a synapsií. Spojenia v rámci jazykových centier preto prebiehajú rýchlejšie, čím sa spracovávanie jazyka stáva oveľa efektívnejšie.
Zlepšuje sa koncentrácia a porozumenie, informácie sa spracovávajú podstatne rýchlejšie. Dieťa tak nemá viac pocit, že je “zahltené” množstvom informácií, ktoré nedokáže efektívne a rýchlo spracovať. Je schopné spracovať viac informácií naraz, čím sa výrazne zlepšuje čítanie a písanie, pretože zvuková analýza slov už nepredstavuje tak významný problém.
Viac informácií na stránke: www.jias.sk